18.11.2021г. В настоящее время одним из главных направлений развития последипломного медицинского образования является внедрение инновационных технологий и активных методов обучения.

2021-11-19 17:19:59 151

18.11.2021г. В настоящее время одним из главных направлений развития последипломного медицинского образования является внедрение инновационных технологий и активных методов обучения. Приоритетом подготовки является специалист, обеспечивающий качественную медицинскую помощь и способный конкурировать не только в пределах нашей страны, но и на международном рынке труда. За последние годы в ЦПиНМО ОшГУ в учебный процесс внедрены инновационные технологии, активные методы обучения: CBL, TBL, PBL, проблемные лекции и т.д. Одним из активных методов обучения является проблемная лекция , основанное на клиническом случае (CASE-BASED LEARNING) и внедренное в учебный процесс. Мы делимся опытом внедрения активного метода обучения (CBL) в учебном процессе для ординаторов 1 курса (врача общей практики) на тему занятия: «Иммунизация» Наблюдение за здоровым населением от 0-18 лет по последнему приказу №33 от 23.01.2019г. Актуальность выбора данной темы несомненна. Методика проведения заключается в том, что преподаватель-клинический наставник Малабаева Гулзина знакомит ординаторов с активной формой проведения занятия, озвучивает цели и задачи данной темы. Преподаватель делит ординаторов методом случайного выбора на группы (команды), каждой из которых предлагает клинический случай разного содержания. Преподавателем дается определенный регламент времени для обсуждения в группах имеющихся данных и принятия единодушного решения. В дальнейшем ординаторы каждой группы докладывают преподавателю свое мнение по клиническому случаю. Оценивает их по мониторингу работы, компетентности и профессионализму, правильности решения данного задания, полноте и оригинальности решения проблемы. Важным элементом проведения CBL является обратная связь: преподаватель – команда, команда – преподаватель. Данная форма обучения позволила повысить уровень клинического мышления ординаторов, навыков и умений для применения полученных знаний при решении конкретной проблемы.